Юрий Зарницын “Знающий да разумеет”

Автор: Консультант по философии | 07 Май 2009

Однажды Дейл Карнеги был в одной компании со знаменитым исследователем Арктики, и тот рассказывал об одном своем эксперименте. На вопрос, каким образом он собирается доказывать свою правоту, этот исследователь ответил: «Настоящий ученый никогда не доказывает своей правоты. Он только пытается найти и объяснить факты».
ЗАМЕЧАНИЯ
1. Во-первых, для создания и увеличения нелинейности воздушной среды происходит провокационные импульсы. Здесь какая-то нестыковка в словах.

МЕТРИЧНОСТЬ И ПРОЦЕСС ТВОРЕНИЯ ВСЕЛЕННОЙ

Математика
Фундаментальное свойство нечетных чисел

Теорема: Любое целое нечетное число является разностью квадратов двух целых чисел, причем, справедливо равенство:

2n – l = n2 – (n – l)2 (1)

Доказательство. Прибавив к нечетному числу, выраженному в виде: 2n-1, и сделав преобразования, получаем тождество:

2n – 1 +(n2 – n2) = n2 – (n2 – 2n + l) = n2 – (n – l)2,
что и требовалось доказать.

Метафизика

Свойство нечетных чисел, а также тот факт, что квадраты величин в законах физики являются абсолютно точными (Е=mс2; закон Кулона; закон всемирного тяготения; преобразования Лоренца и др.) позволяют сделать выводы о метричности Вселенной.

Первый постулат Зарницына.

Пространственно-временная система с фундаментом n имеет п2 степеней свободы.
Второй постулат Зарницына.

Пространственно-временная система с фундаментом n имеет количество пространственных координат, определяемых по формуле:

X = 2n – 1;

и количество временных координат, определяемых по формуле:

Т = n – 1,

где Х – число координат пространства, Т – число координат времени.

Назовем странностью системы с фундаментом n величину K, представляющую собой разность между количеством степеней свободы системы и суммой координат, задействованных пространством и временем, т.е.

К = n2 – (Х + T).

Сделав преобразования, получаем:

К = n2 – 3n + 2

Анализ формулы для величины К позволяет сделать выводы о некоторых ее свойствах.

1. Странность представляет собой степени свободы системы, не зависящие от пространства и времени.

2. Странность всегда четна и не меньше нуля.
Каков же физический смысл величин, которые я называю фундаментом системы и странностью?
Фундамент системы определяет ее полярность, т.е. количество полюсов данной системы численно равно фундаменту. Странность определяет способность системы к самоотражению и, в самом грубом приближении, каждую пару этих степеней свободы можно представить в виде двусторонних зеркальных плоскостей, причем система, имеющая странность может взаимодействовать с другими системами как напрямую, так и за счет любого из своих отражений. Следующих отсюда выводов я коснусь немного позднее.

Проанализируем системы с фундаментами 0, 1, 2 и 3. Из формул для определения количества координат следует:

для системы с фундаментом 0: Х = – 1; T = – l; К = 2;

для системы с фундаментом 1: Х = 1; Т = 0; К = 0;

для системы с фундаментом 2: Х = 3; Т = 1; К = 0;

для системы с фундаментом 3: Х = 5; Т = 2; К = 2.

Именно эти четыре системы (четыре мира) имеют для нашей жизни первостепенное значение, и я даю для них соответствующие названия (может быть, другие исследователи сделают более точные выводы – на владение абсолютной истиной я не претендую):
n = 0 – мир скаляров (скалярных величин);

n = 1 – мир поля (единое поле, в отличие от физических полей);

n = 2 – мир жестких векторов (привычный нам мир);

n = 3 – мир идей.

Я не буду касаться систем с фундаментом более трех и с отрицательными его значениями, поскольку они обладают очень высокими значениями странности. По моему мнению, показатель К является не только показателем способности к самоотражению, но и показателем координатных флуктуаций системы, что очень резко ограничивает наши возможности наблюдений.

Мое недостаточное воображение и чрезмерная привязанность к рассудку не позволяют мне сделать достаточно глубокий анализ следствий из сказанного выше, да и вообще все, что здесь сказано, можно было бы отнести к досужим развлечениям, если бы отсюда не следовало несколько весьма серьезных выводов, имеющих большое практическое значение.

Прежде чем приступить к изложению выводов, я хочу остановиться на понятии одномерности, которой обладают время в системах с фундаментами 0 и 3 и пространство в системах с фундаментами 0 и 1 (знака я пока касаться не буду). Одно измерение той или иной координаты вовсе не обязывает ее проявляться в мире векторов в виде прямой линии. Каждая такая координата закручена в спираль во всех трех измерениях пространства мира векторов, причем такая спираль заполняет весь объем, образованный любыми тремя векторами. При этом получается полное дискретно-непрерывное заполнение трехмерного пространства, которое позволяет этим мирам взаимодействовать в любой точке в соответствии с уравнением:
dxdydz = c,

где с – константа взаимодействия (для поля равна скорости света).

Наконец я подхожу к описанию того, ради чего начал эту работу — к некоторым выводам относительно мира скаляров. Из всех существующих во Вселенной величин физики до сих пор деликатно обходят скаляры — эти «вещи в себе». И дело здесь не в примитивности скалярных величин, как это часто пытаются показать, а в том, что исследователи интуитивно чувствуют — скаляры таят в себе загадку, и очень серьезную. За их внешней простотой и даже примитивностью скрывается такая бездна, что интуиция подсказывает: «Обойди и не трогай!» Исследователи так и поступают и, как правило, делают мудро.

Я же попытаюсь чуть-чуть заглянуть за покров простоты, тем более что пришло время всерьез заняться «вещами в себе», ибо невежество в этом отношении уже грозит разразиться глобальной катастрофой.

Сразу оговорюсь, что изложить данный материал более-менее связно можно, только переключая внимание с одного мира на другой, поэтому пусть Вас не удивляют такие переходы. Кроме того, некоторые пункты я буду излагать в виде аксиом либо тезисов, но здесь излагается идея, а не завершенная теория.

Привычный нам мир является миром жестких векторов и предназначен, как и соседний с нашим мир поля, для трансформации идей в скаляры (массу-энергию, объем, энтропию и т.д.) при помощи силы. Сила, хотя действует в нашем мире, является проявлением странности мира идей. Реализация происходит по специфическому вектору — намерению, который представляет собой своего рода рычаг и может быть приложен к чему угодно. Человеческая психика имеет очень своеобразное свойство — включать намерение при помощи концентрации внимания (этот вопрос я разбираю подробнее в других работах, а здесь нужен только тезис).

Я не буду подробно останавливаться и на вопросах взаимодействия мира векторов и поля, поскольку они неплохо разработаны в теории поля. Замечу только, что физические поля, которые мы наблюдаем, не являются полями в полном смысле этого слова. Они являются результатом (следствием) взаимодействия поля и массы-энергии. Само же поле находится как бы за границей физических полей, и в зависимости от того, с чем и как происходит взаимодействие, проявляет себя в виде того или иного физического поля. Я полагаю, что такой подход позволит быстро создать общую теорию поля. Достаточно найти то общее, которое будет проявляться в определенных случаях в частных видах физических полей. Естественно, что общее окажется намного обширней и грандиозней, чем простая сумма частностей. Здесь нас ожидает масса открытий. Создание теории единого поля прольет свет и на такую загадку, как информационное поле.

Мир скаляров может взаимодействовать (резонировать) сразу с тремя мирами: через пространственную координату с миром полей, через временную координату с миром векторов и через странность с миром идей. Именно эта особенность мира скалярных величин имеет колоссальный смысл для нашей повседневной жизни.

Фундаментальным свойством жизни является способность взаимодействовать с миром идей, причем решающее значение здесь играет не рассудок, а способность эмоциональной настройки. Рассудок же нужен нам дня выработки намерения путем фиксации внимания.

Сконцентрировавшись на какой-либо идее, мы, хотим того или нет (мир векторов и мир поля, к которым мы преимущественно относимся, жестко детерминированы), взаимодействуя с миром поля, начинаем создавать скаляры (массу-энергию, объем и т.д.) и, таким образом, мы создаем историю идеи путем наполнения скалярами. Наполненная скалярами идея (имеющая вещественную историю), взаимодействуя с миром идей, вычленяет из всех возможных именно ту идею, которая имеет историю. Вступает в действие система «снежного кома». На основании вышеизложенного я формулирую:

Третий постулат Зарницына:

Скалярные величины, наблюдаемые во Вселенной, постоянно возрастают, причем фиксация внимания на объекте приводит к ускорению возрастания скаляров, присущих данному объекту.
Я не буду более подробно останавливаться на описании процесса взаимодействия миров, поскольку это тема дальнейших специальных исследований, а перейду к тезисному изложению важнейших выводов.

Законы сохранения, действующие в нашем мире, имеют не статический, а динамический характер.
Источник скалярных величин, которые мы можем наблюдать, всегда находится в будущем, а сами величины, соприкасаясь с нашим миром, уходят в прошлое.
Пресловутый антимир представляет собой ни что иное, как будущее, и скалярные величины, действующие в нем, имеют отрицательные значения.
Детерминированные миры являются своего рода трансформаторами, за счет которых создается наполнение идей скалярными величинами.
Основное предназначение жизни и ее атрибута – осознания — это создание Вселенной.
Наша мысль материализует идеи и создает их историю, вне зависимости от того, осознаем мы это или нет.
Объективной истории не существует.
Принцип неопределенностей Гейзенберга закрывает «глухой стеной» возможности прямого наблюдения «перетекания» скаляров через наш мир. Но в нашем распоряжении имеется такой мощный инструмент познания, как математика. Имеются у нас и инструменты косвенного наблюдения, чего я коснусь позднее.
Я изложил выводы, имеющие теоретическое значение (их можно сделать и больше, но это опять-таки вопрос дальнейших исследований). Я же перейду к выводам, имеющим первостепенное практическое значение.

Своим мышлением мы наполняем идею конкретным содержанием и создаем ее историю. А сейчас давайте подумаем, какую историю создают авторы боевиков, триллеров, детективов и т.п.? Если посчитать, то они не один десяток раз уничтожили все население Земли. А если умножить это на миллионные тиражи?..

Эмоции имеют первостепенное значение для взаимодействия с миром идей. Какую же историю создают нам боль и страдания огромного числа людей, находящихся под гнетом тираний? Какую историю создает голодное и полуголодное существование сотен миллионов людей, которые фиксируют свое внимание на голоде и нищете? И все это происходит в обществе, которое вполне может обеспечить все население кровом и питанием. (Отсюда вовсе не следует делать выводы о том, что я проповедую идеи, подобные коммунистическим).

Как бы отнеслись создатели великих религий к деятельности тех адептов своих учений, которые навязывают их историю при помощи огня и меча?

Из наличия К = 2 в степенях свободы мира идей следует тот факт, что ученик, который не превзошел учителя, будет передавать «перевернутое» учение, что мы очень часто и наблюдаем на практике. Т.о., «второе пришествие Христа» следует понимать, как восстановление истинного смысла его учения. А вообще говоря, это означает, что должны быть восстановлены все учения, а не только учение Христа. Здесь уместно вспомнить о законе отрицания отрицания.

Мы живем в условиях, когда все люди умеют говорить, а читать и писать умеет большинство. Но сейчас мы «прижаты к стенке» своей неграмотностью в плане мышления. Если мы не одумаемся и не начнем прямо сейчас, немедленно, учиться правильно мыслить, то человечество обречено. Научение правильному мышлению – первоочередная задача нашего времени. Я занимаюсь решением именно этой задачи. Имеется у меня целая серия находок, разработаны некоторые эталоны мышления, но задача слишком грандиозна, чтобы была хоть малейшая возможность решить ее одному.
Наконец коснусь таких произведений древности, как пирамиды, Стоунхендж, Великая Китайская стена. Мы не имеем ни малейшего представления о назначении этих сооружений, их смысле. Что они делают? Для кого? Для чего? Это не праздные вопросы. По моему мнению, эти сооружения предназначены именно для фиксации, «захвата» внимания с целью наполнения скалярами неких идей. Каких идей? Кто был проводником этих идей? Этого я не знаю и сомневаюсь, что кто-либо знает это со всей определенностью. Но на эти вопросы необходимо найти ответы, ибо мы можем столкнуться с совершенно непредсказуемыми явлениями, а возможно – и с катастрофами.

Эти выводы опять-таки не являются полными и исчерпывающими следствиями теории, но я хочу лишь акцентировать внимание на необходимости обучения правильному мышлению и на актуальности нейтрализации негативных мыслеобразов

И, наконец, рассмотрим некоторые способы проверки данной теории (до проверки ее лучше называть гипотезой). Сразу оговорюсь, что если даже хотя бы один из перечисленных ниже фактов укажет на наличие в гипотезе рационального зерна, а тем более, если подтвердятся все или большая часть предсказанных явлений, то это будет показателем того, что меры по воспитанию мышления не терпят никакого отлагательства.

Перечислю возможные способы проверки.

В районах древних сооружений (пирамиды, Стоунхендж, Великая Китайская стена) должны наблюдаться гравитационные аномалии.
Сами сооружения должны «пульсировать», т.е. со временем должны либо меняться их линейные размеры, либо они должны совершать колебательные движения вокруг своей оси. Эти феномены можно зарегистрировать с помощью космических снимков с высокой разрешающей способностью.
Если взять некоторые звезды в качестве реперов и сделать расчеты времени существования Вселенной, исходя из теории Большого Взрыва, то мы получим некоторое значение (около 20 млрд. лет). Произведя через некоторое время (1 – 2 месяца) повторные измерения по тем же самым реперам, мы должны получить время жизни Вселенной на несколько миллионов лет больше первоначального значения. Если же взять в качестве реперов другие звезды, то мы вновь должны получить исходный результат.
При наблюдении в камере Вильсона образования из фотонов пары электрон – позитрон (или любой другой пары), след позитрона должен быть коротким, а электрона – несравненно длиннее.
Данная теория неплохо объясняет результаты экспериментов Козырева, причем, учитывая тот факт, что мир скаляров имеет К = 2, можно сделать вывод о том, что мы сможем зафиксировать наличие массы не в трех точках, как это сделал Козырев, а в бесконечном числе точек, лежащих на одной линии (линия не “обязана” быть прямой).

Я как-то читал лекции по биоэнергетике и на каждой лекции повторял: “Если Вы поймете только одну мысль, что биополе — это не вещь, а процесс, то я буду считать, что прочитал лекции не напрасно”. Сейчас я хочу сказать, что мир — это процесс, а жизнь — это творение и творчество, слитые воедино.

Проблема воспитания мышления является следствием не одной этой теории, а следует и из массы других. Данную гипотезу я выбрал в качестве отправной точки только по одной причине. Исходя из этой теоретической базы, проблема высвечивается со всей силой. Но даже если гипотеза окажется абсолютно неверной (в чем я сомневаюсь), проблема не потеряет своей остроты, но обосновать ее и сформулировать будет намного сложнее.

В заключение хочу сказать, что все изложенное здесь является лишь бледным отражением воспринимаемого мной, аналогии очень сильно загрублены, а многое можно воспринять, только воспользовавшись определенными практиками, и желающих я смогу подвести к нужным для восприятия состояниям.
ПРИМЕЧАНИЯ
1. выражение:(?) n2 – - n2 = 0 ПРОВЕРИТЬ ВЫРАЖЕНИЕ

Здесь используется стандартный прием математических преобразований, т.е., величина (математическое выражение) не изменится, если к ней (к нему) прибавить нуль (+а – а).

2. В текстах, содержащих математические формулы, надо сделать пояснения: например, что такое фундамент, странность и т.д. Вообще любая буква, индекс, обозначение, понятие – должны быть объяснены. Читатель должен понять, о чем речь, иначе ему сложно ориентироваться.

Понятие «странность» вводится мной на основании математической формулы. В тексте имеется объяснение этого термина, и дополнительно его объяснить словами не представляется возможным (по крайней мере, для меня).

По поводу термина «основание системы», может быть, целесообразно сделать сноску следующе6го содержания:

Сноска. Понятие «основание системы» очень трудно объяснить словами. Оно является «вещью в себе» даже в большей степени, чем пространство и время. Но можно определить, в какой-то степени, физический смысл данного термина. Во-первых, это – детерминант метричности мира, с которым мы взаимодействуем, во-вторых, фундамент численно равен полярности системы. Например: для привычного для нас мира полярность равна двум, а для мира поля, соответственно – единице, что тесно связано с понятием «монополь Дирака». Существуют разработки многополярных систем, но мне неизвестно, имеются ли эти публикации в открытой печати (мне встречались лишь рукописные варианты). Следует особо отметить, что в природе нет изолированных друг от друга миров. Они всегда взаимосвязаны и взаимозависимы, но понять их взаимодействие, можно лишь абстрагировавшись.

3. В заключение хочу сказать, что все изложенное здесь является лишь бледным отражением воспринимаемого мной, аналогии очень сильно загрублены, а многое можно воспринять, только воспользовавшись определенными практиками и желающих я смогу подвести к нужным для восприятия состояниям.

В этой фразе нужно еще поработать над стилем.
Может быть целесообразно завершить так:

В заключение хочу сказать, что очень сложно описать словами излагаемые здесь идеи. Они (идеи) тесно переплетаются с идеями Альберта Эйнштейна, Поля Дирака, Андрея Сахарова и т.д. Но при определенной настройке восприятия, которая доступна практически любому нормальному человеку, суть этих идей может быть не только воспринята, но и с успехом применяться на практике. Такая подготовка восприятия (раскачка) проводится, в последнее время, в клубе толтекских технологий, куда открыт путь для всех желающих.

РАЗВЕДЧИКИ ЛЕСА

12 УПРАЖНЕНИЙ ПСИХОСИНТЕЗА

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16